125. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում և տառի արտասանությունը Ա և Բ խմբիբառերում: Փորձի՛ր բացատրել այդ տարբերությանպատճառը:
Ա. Արևոտ, անձրևային, թև, տերևաթափ, հևասպառ,բարևել, մինչև:
Բ. Նաև, և, թեև:
Ա խմբի բառերում և տառը լսվում է ինչպես ,է և վ
Բ խմբի բառերում և տառը լսվում է ինչպես , յ ,է և վ
126. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուրշարքի բառերը, և ո ՞ր բառը դրան չիհամապատասխանում:
Ա. Վայրէջք, երբևէ, մանրէ, մանրէաբան, լայնէկրան, բազմերանգ:
Բ. Գետեզր, վերելք, ամենաերջանիկ, ուղերթ, քսաներեք, ապերջանիկ, տասներկու:
127. Ի՞նչ սկզբունքով են ընտրված յուրաքանչյուրշարքի բառերը: Բարձրաձայն կարդա´ և գտի՛ր, թեո՞ր բառը դրան չի համապատասխանում:
Ա. Ամենաերկար, համաեվրոպական, հայելի, ամենաեռանդուն, կիսաեզրափակիչ, կիասեփ, վրաերթ:
Բ. Նայել, վայել, վայելել, վայելք, հայելանման, հայեր, ինքնաեռ, շղթայել, Կայեն, ծառայել:
128. Կետերի փոխարեն է, օ, ե,ո տառերից մեկը գրի´ր: Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ ճշտի´ր այդբառերի գրությունը:
Միջ.րեի շոգից ու տ.թից կարծես ամ.ն ինչ հալվել ուան.ացել էր: Թվում էր, թե բացի .ձերից ոչ մի կ.նդանիարարած չկա աշխարհում: Լավ .ր, որ նախ.րոքպատրաստվել .ինք: Կես.րվա տ.թին մնում .ինք մերզով սենյակում, .րեկոն անցկացնում .ինք բաց.թյատաղավարում:
129. Գրի´ր բառամիջում է ունեցող յոթ բառ: Այդբառերով կազմի´ր նախադասություններ:
Երեխաները որոշեցին տէղապոխել հէռուստաեկռանը ուրիշ դասարան։
հայրիկը գնաց աշխատանքի և վաճառեց լայնեկռան համակարքիչներ ։
130.Գրի´ր բառամիջում о ունեցող յոթ բառ: Այդբառերով կազմի´ր նախադասություններ:
օցը օկտակար էր իր ընկերների համար։
արմանը օգնում է իր ընկերոջը